Ausbildung Fernlehrgang

Fernlehrgang Astrologie

Modul Kinderhoroskope zum Schnuppern

Übung macht den Meister!

Ordnen Sie Mars den zwölf Tierkreiszeichen zu!

Diese Aufgabe können Sie lösen, wenn Sie das Lehrheft durchgearbeitet haben.

Wenn sich in Kindern mit .........................-Mars der eigene Wille im Inneren meldet, spüren sie gleichzeitig, wie die Mutter dazu steht. Wenn sie die Katze am Schwanz ziehen, braucht kaum jemand zu sagen, dass dies dem Tier weh tut. Das Kind identifiziert sich mit der Katze und spürt den Schmerz. Unter diesen Umständen wird es schwierig, sich durchzusetzen.

Diese Kinder können ausserordentlich verführerisch sein. Sie spüren so genau, was ihr Verhalten auslöst und können dieses so gut anpassen, dass sie auf indirektem Weg vieles erreichen.

Das kleine Kind mit .........................-Mars ist unternehmungslustig und draufgängerisch. Es gehört zu den Kindern, die ihren Müttern einen kalten Schauer den Rücken hinunterjagen, wenn sie auf dem Kletterturm die neu errungene Geschicklichkeit vorführen. Geht etwas nicht nach ihrem Willen, reagieren sie laut und trotzig.

Im Leben des Schulkindes sind Sport und Bewegung wichtig. Es will seine Geschicklichkeit, Schnelligkeit, Körperkraft und Mut mit anderen messen und lässt sich leicht für Wettkämpfe und Lausbubenstreiche motivieren.

Mit Mars in ......................... zeigt sich schon beim kleinen Kind ein zäher eigener Wille. Kann es gehen, so geht es seinen eigenen Weg. Es fragt nicht lange herum, sondern macht sich ohne zu zögern ans Werk. Was nicht verboten ist, ist erlaubt.

Müttern mag auffallen, dass sie gegenüber diesen Kindern immer einen Schritt im Rückstand sind. Eines Tages stellt die Mutter erstaunt fest, dass ihr Kind auf dem Fahrrad sitzt, aufs Fensterbrett klettert oder selbständig aufs Klo geht. Es strahlt vor Stolz und erwartet Lob und Anerkennung.

Das Kind mit .........................-Mars braucht ein vertrautes Umfeld und ein vertrautes Klima, um sich auf das Experiment Umwelt einlassen zu können. Es ist eher etwas ängstlich, wenn es darum geht, Bewegungen auszuprobieren und stehen, gehen, springen, klettern und vieles mehr zu lernen.

Die Eltern oder andere Vertrauenspersonen müssen es immer wieder ermuntern und ihm versichern, dass seine Vorstösse okay sind. Wenn es jemandem auf die Zehen tritt - konkret oder im übertragenen Sinn - ist dies fast dasselbe, wie wenn auch ihm jemand auf die Füsse treten würde.

Kindern mit Mars in ......................... können Sie nichts verbieten. Ein Nein ist eine direkte Aufforderung, genau das Verbotene zu tun. Vor allem, wenn an der Situation noch etwas emotional Anrüchiges haftet, lockt sie das Kind mit grosser Faszination.

Wenn sie sich etwas in den Kopf gesetzt haben, lassen sie sich nur schwer von ihrem Vorhaben abbringen. Sie handeln kompromisslos und ohne Rücksicht auf Verluste, haben Ausdauer und einen sicheren Instinkt.

Ein Kind mit Mars in ......................... erkundet seine Umwelt mit Neugier und Offenheit. Mit grosser Selbstverständlichkeit geht es auf Entdeckungsreise und probiert alles aus, was in Reichweite ist. Auch wenn es sich gerne und viel bewegt, so doch nur, wenn ein interessantes Ziel lockt.

Man könnte nicht sagen, dass dieses Kind aussergewöhnlich vernünftig ist, aber es scheint sein Tun früh selbst zu beobachten und darüber nachzudenken. Auch von Wut und Aggression lässt es sich nicht einfach hinreissen, sondern attakiert oft nur seine Umwelt mit kräftigen und unanständigen Worten.

Wenn das kleine Kind mit .........................-Mars "Nein" und "Ich will" zu sagen beginnt, kommt es in die Zwickmühle der Polarität von Durchsetzung und Geliebt-Sein-Wollen. Es muss sich immer wieder neu entscheiden, ob es dem Ich oder dem Du Rechnung tragen will.

Oft sind diese Kinder "pflegeleicht". Sie passen sich an, weil ihnen die Kraft zum offenen Widerstand fehlt. Im Kreise mit anderen Kindern und manchmal auch zwischen den Eltern übernehmen sie die Rolle des Friedenstifters.

Das Kind mit .........................-Mars erobert sich die Umwelt in kleinen Schritten. Wenn die Regeln der Erwachsenen sinnvoll und vernünftig sind, werden sie ohne Murren eingehalten. Der Mars experimentiert gleichsam im inneren seines Geheges.

Ist sein Ehrgeiz jedoch geweckt, zum Beispiel bei einem sportlichen Wettkampf, so mobilisiert es ungeheure Kräfte, kennt keine Schonung - weder sich selber noch anderen gegenüber - und versucht mit aller Kraft und Ausdauer, den Gegner auszustechen.

Das kleine Kind mit .........................-Mars zeichnet sich durch einen grossen Einfallsreichtum aus. Wenn es eine Idee hat, will es diese auch umsetzen. Es ist nicht gern eines von vielen, sondern will in seinen Aktivitäten nur sich selbst zum Ausdruck bringen.

Ob im Sport oder in einem Hobby, ob als Einzelgänger oder als Rebell, Narr oder Clown, dieser Mars geht seinen eigenen Weg.

Kinder mit .........................-Mars türmen mit erstaunlicher Ausdauer Klötze aufeinander oder legen Dinge von einer Schachtel in eine andere. Auf dem Spielplatz blenden sie nicht durch Schnelligkeit und Wagemut, wohl aber durch ihre Ausdauer.

Die wohl stärkste Motivation zum Handeln ist das Haben-Wollen. Egal ob eine Fertigkeit, Taschengeld oder ein Legohaus, dieser Mars will sich die angestrebte Sache fast buchstäblich einverleiben.

Ein Kind mit Mars in ......................... will zeigen, wer es ist. Und es will sich in grösseren Dimensionen bewegen. So versucht es, den Sandberg noch etwas grösser und den Turm aus Bauklötzen noch höher zu bauen, auf noch höhere Bäume zu klettern und noch schneller zu rennen als andere.

Mit Schwung und Elan setzt sich das Kind mit Menschen, Situationen und Dingen auseinander und meistert manches bereits im ersten Anlauf. Es ist überzeugt von dem, was es tut. Wird seine Begeisterung geweckt, so wachsen ihm geradezu Flügel. Seine Streiche können leicht ins Masslose ausarten.

Kinder mit .........................-Mars entdecken die Welt nach dem Motto: "Vorsicht ist die Mutter der Porzellankiste." Sie verbrennen sich die Finger höchstens einmal an einem Bügeleisen. Wenn sie auf einen Baum klettern, überlegen sie sich vorher, wie sie wieder herunterkommen.

Will man diese Kinder "beschäftigen", so muss man sich etwas "Vernünftiges" einfallen lassen und sie davon überzeugen. Ihre Stärke liegt darin, dass sie sehen, was wozu eingesetzt werden kann.