kinderhoroskope helfen kinder zu verstehen<\/h5>\n\n\n\n
Ich arbeite seit 1991 beruflich als Astrologin und habe selbst zwei erwachsene Kinder. Als sie klein waren, entdeckte ich, wie die Astrologie zu einem besseren Verst\u00e4ndnis helfen kann. Vor allem half sie mir, meine Kinder auch in den Charaktereigenschaften zu akzeptieren, die ich selbst nicht habe. Ich bin ein Denktyp, der sich gerne \u00fcber das Wort austauscht, und habe einen sehr sensiblen und emotionalen Jungen.<\/p>\n\n\n\n
Wenn nun mein Junge weinend vom Spielplatz nach Hause kam, fragte ich: „Was hast du? Sag, warum weinst du?“ \u2013 und wenn er nur weiter heulte, dann wurde ich dr\u00e4ngender: „Du hast doch eine Sprache! Also sag, was los ist!“ Er sah mich verst\u00e4ndnislos an und heulte weiter. Ich erreichte mit meinem Hang zur Kommunikation gar nichts. Das Horoskop von meinem Jungen zeigte mir, dass bei ihm das F\u00fchlen \u00fcber das Denken \u00fcberwiegt. Bei mir ist es umgekehrt; Denken ist st\u00e4rker als F\u00fchlen. Diese Erkenntnis gab mir den Impuls, ihn einfach in den Arm zu nehmen, wenn er weinend vom Spielplatz kam, ein bisschen mit ihm zu kuscheln und vielleicht ein Lied anzustimmen. Vor allem aber liess ich das Fragen. Es funktionierte verbl\u00fcffend gut, auch wenn es mir pers\u00f6nlich schwer fiel, nicht zu wissen, weshalb er weinte.<\/p>\n\n\n\n Ich begann, systematisch Kinder zu beobachten und ihre Horoskope zu studieren. Ich erz\u00e4hlte den Kindern unseres Dorfes M\u00e4rchen und spielte diese dann mit ihnen. Es war h\u00f6chst aufschlussreich, den Zusammenhang zwischen den Rollen, die die Kinder w\u00e4hlten, und ihren Horoskopen zu entdecken. Schliesslich ging ich in Familien, um mit Kindern zu spielen, mit den Eltern zu sprechen und die Zusammenh\u00e4nge im Horoskop nachzuvollziehen.<\/p>\n\n\n\n Mehr und mehr sah ich, dass sich die Astrologie sehr gut dazu eignet, Kinder in ihrer Eigenart zu erkennen und sie entsprechend gezielt zu f\u00f6rdern. Einige Beispiele, was mit Astrologie sichtbar wird:<\/p>\n\n\n\n Was sagt die Astrologie dazu? In seinem Geburtsbild sieht man klar das Temperament und den Bewegungsdrang. Zus\u00e4tzlich ist ein enormes Bed\u00fcrfnis nach Anregung sichtbar. Markus braucht immer wieder neue, ungewohnte Situationen. Wenn ihm sein Zuhause, der Kindergarten und der Spielplatz zu vertraut werden, muss er selbst f\u00fcr neue Impulse sorgen. Welche M\u00f6glichkeiten hat ein kleines Kind, den gew\u00fcnschten Rahmen zu sprengen und aufzufallen? Markus wurde dadurch kein einfacheres Kind f\u00fcr Lehrer und Eltern, aber ein gl\u00fccklicheres. Er \u00fcbte den Umgang mit aussergew\u00f6hnlichen Situationen und d\u00fcrfte als junger Erwachsener durch ein ausgesprochenes Improvisationstalent auffallen.<\/p>\n\n\n\n Das Horoskop hilft uns, ein Kind besser zu verstehen. Dies kann f\u00fcr Eltern sehr unterst\u00fctzend sein. Wenn man den Eltern aufzeigen kann, was ein Kind braucht, wie es reagiert und vor allem, in welchen Bereichen es anders ist als die Eltern, k\u00f6nnen diese seine individuelle Eigenart besser akzeptieren.<\/p>\n\n\n\n Damit ein Kind so sein und wachsen darf, wie es ihm entspricht, muss es akzeptiert werden. Das h\u00f6rt sich zwar selbstverst\u00e4ndlich an, ist es jedoch bei weitem nicht. Wer selbst Kinder hat oder mit Kindern arbeitet, weiss nur zu gut, wie schwer es ist, ein langsames Kind nicht dauernd zu pushen oder ein wildes Kind nicht zu bremsen. Die Astrologie kann uns zumindest die Augen daf\u00fcr \u00f6ffnen, dass es besser w\u00e4re, Kinder nicht nach unseren Vorstellungen formen zu wollen, sondern in ihrer individuellen Eigenart zu unterst\u00fctzen.<\/p>\n\n\n\n Oder wie Gibran es im Prophet im Abschnitt \u00fcber die Kinder formuliert: Der zweite Schritt nach der Akzeptanz, zu dem das Kinderhoroskop beitragen kann, ist die Gestaltung eines optimalen Umfeldes f\u00fcr das Kind. Im Horoskop ist ersichtlich, was das Kind f\u00fcr eine optimale Entwicklung braucht, z.B. geistige Anregung f\u00fcr ein Kind oder Bewegungsm\u00f6glichkeiten f\u00fcr ein anderes, viel Geborgenheit oder M\u00f6glichkeit zum Experimentieren.<\/p>\n\n\n\n Die Astrologie kann die Eltern darin best\u00e4tigen, dass es richtig ist, einen Kaninchenstall zu bauen. Sie k\u00f6nnen sein Umfeld entsprechend geeigneter gestalten, ihm vermehrt geeignete Spielsachen und M\u00f6glichkeiten bieten. Ein weiterer Bereich, wo die Astrologie hilfreich eingesetzt werden kann, ist das Thema Schuldgef\u00fchle. Wenn ein Kind sich nicht reibungslos in Familie, Schule und Gesellschaft einf\u00fcgt, wenn es negativ auff\u00e4llt, das Bett n\u00e4sst oder in der Schule nicht mitkommt, taucht bei vielen Eltern sehr schnell die Schuldfrage auf. Was habe ich falsch gemacht? Wo das Kind nicht der durchschnittlichen Norm entspricht, glauben Eltern oft, versagt zu haben. Nat\u00fcrlich machen Eltern Fehler. Oft findet man jedoch das sogenannte Problem, wo das Kind aneckt, im Horoskop des Kindes.<\/p>\n\n\n\n Ein Mensch ist vielschichtig und hat widerspr\u00fcchliche und schwierige Charakterz\u00fcge. Im Horoskop sind solche Spannungen und Ambivalenzen sichtbar. Das Kind versucht, ihnen Ausdruck zu geben. Dies gelingt ihm nicht auf Anhieb, es f\u00e4llt auf, verh\u00e4lt sich „daneben“. Oft braucht es ganz einfach Zeit, Dinge falsch zu machen und aus den Fehlern zu lernen und so langsam gut funktionierende Ausdrucksformen zu finden.<\/p>\n\n\n\n Ein Horoskop enth\u00e4lt einige Dutzend Einzelinformationen. Wer einen Astrologiekurs besucht, kann bald einmal die einzelnen Konstellationen im Horoskop erkennen und in einem Buch deren Bedeutung nachlesen.<\/p>\n\n\n\n Doch das Horoskop ist mehr als die Summe der Einzelinformationen. Die Kunst der Horoskopdeutung besteht im Abw\u00e4gen der zum Teil widerspr\u00fcchlichen Einzelfaktoren und im Erkennen der wichtigsten Themen eines Menschen, in unserem Fall eines Kindes.<\/p>\n\n\n\n Im Horoskop von Markus sind u.a. folgende Themen sichtbar:<\/p>\n\n\n\n Das Horoskop gibt allgemeine Antworten. Da steht nichts drin von einem kaputten Auto im Garten. Ein Kind sp\u00fcrt intuitiv, was es braucht. Wir m\u00fcssen nur genau hinh\u00f6ren und unsere eigenen Vorstellungen loslassen. Markus hat gesagt, dass er das kaputte Auto den Sommer \u00fcber im Garten haben m\u00f6chte. Die Astrologie konnte den Eltern die Zweifel nehmen und erlaubte ihnen, auf den Wunsch ihres Sohnes einzugehen. Wenn wir die in seinem Horoskop sichtbaren Faktoren betrachten (siehe Liste oben), sehen wir, dass dieses Auto alles abdeckt, was Markus braucht.<\/p>\n\n\n\n Nicht immer findet sich eine solch perfekte L\u00f6sung wie im Falle von Markus. Doch es ist ein Beispiel, wie die Astrologie als Werkzeug zum besseren Verst\u00e4ndnis von Kindern eingesetzt werden kann.<\/p>\n\n\n\n Ein Kind lebt seine Veranlagungen. Wenn es keine oder zu wenig geeignete M\u00f6glichkeiten dazu hat, greift es zu negativen Entsprechungen.<\/p>\n\n\n\n Auch innere Konflikte finden oft nur \u00fcber schwierige Ausdrucksformen ein Ventil. Ich hatte einmal eine Klientin mit einer 10-j\u00e4hrigen Tochter. Das M\u00e4dchen hatte neben anderen k\u00f6rperlichen Symptomen eine starke Neurodermitis. Ihre Krankheit erm\u00f6glicht ihr all dies. Negativ auffallen w\u00fcrde sie unbeliebt werden lassen und liegt somit nicht in ihrer Art. Als ich sie fragte, ob sie es geniesst, so viel Beachtung von all den \u00c4rzten zu bekommen, strahlte sie mich an: Ja! Die Mutter hatte in diesem Moment sehr viel verstanden. Nun ging es darum, sich zu \u00fcberlegen, welche Alternativen es f\u00fcr Antje gibt. Theaterspielen oder Ballett sind T\u00e4tigkeiten, die zum Charakterprofil von Antje passen und ihr erm\u00f6glichen, aufzufallen und gleichzeitig ein liebes Kind zu sein.<\/p>\n\n\n\n Der Ansatz l\u00e4uft also nicht \u00fcber das Wegmachen eines Problems, sondern Astrologe und Eltern stellen sich gemeinsam die Frage, welche konkreten M\u00f6glichkeiten man dem Kind bieten kann, damit es seine individuellen Anlagen entfalten und daran wachsen kann.<\/p>\n\n\n\n Auch \u00fcber die mentalen Eigenschaften l\u00e4sst sich einiges aus dem Horoskop lesen. Ein Beispiel zu Markus und dem verhassten Sprachunterricht:<\/p>\n\n\n\n Martin geht in die 4. Klasse. Hin und wieder stottert er. Die Eltern wollen ihm sprachlichen Nachhilfeunterricht geben lassen. Aber er weigert sich. Die Mutter fragte, ob sie darauf beharren soll oder nicht.<\/p>\n\n\n\n Das finden wir im Horoskop:<\/p>\n\n\n\n Sein Perfektionsanspruch verlangt, dass die S\u00e4tze korrekt sind, sein reger Geist rennt ihm davon, er denkt schneller, als er es formulieren kann und beginnt zu stottern. Mit den Nachhilfestunden wird das zeitweise Stottern zum offensichtlichen Makel gestempelt und der Druck, den sich der Junge eh schon aufsetzt, w\u00e4chst. Hier geht es um Gegens\u00e4tze im Charakter des Kindes, die nur schwer zusammengebracht werden k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n\n Ein Kind lebt nicht f\u00fcr sich allein, sondern ist in eine Familie oder eine andere soziale Struktur eingebettet. Wenn ein paar Menschen \u2013 Erwachsene oder Kinder \u2013 zusammenkommen, bildet sich sogleich eine Gruppendynamik. Jedes Mitglied bekommt seinen Platz zugeordnet. Da gibt es den Aufs\u00e4ssigen und den Stillen, einer, der f\u00fcr \u00dcberraschungen sorgt, und einer, der die Verantwortung \u00fcbernimmt. Auch ein Kind nimmt innerhalb der Familie eine Rolle ein, die einerseits seinem Charakter entgegenkommt, gleichzeitig aber auch ein Manko in der Familie auff\u00fcllt. Zum Beispiel ist Benjamin ein Kind, das immer wieder aus dem Rahmen f\u00e4llt. Seltsamerweise tut er dies nur in Gegenwart seiner Mutter.<\/p>\n\n\n\n Im Horoskop von Benjamin:<\/p>\n\n\n\n Im Horoskop der Mutter:<\/p>\n\n\n\n Die Mutter unterdr\u00fcckt ihre Tendenzen zum Auffallen. Damit vermittelt sie Benjamin auf einer unbewussten Ebene die Aufforderung „Tu was Besonderes f\u00fcr mich!“, d.h. sie projiziert das Thema auf ihren Sohn. Benjamin agiert die Tendenzen zum Auffallen an Stelle seiner Mutter aus, reisst z.B. bei jedem Einkauf etwas Zerbrechliches vom Gestell. Hier w\u00e4re also der Rat, dass die Mutter ihre Tendenz zum Auffallen selbst mehr zum Ausdruck bringt.<\/p>\n\n\n\n Das neutrale, logische Denken, \u00fcber das wir als Erwachsene verf\u00fcgen, muss sich beim Kind erst entwickeln. Das Kleinkind betrachtet die Umwelt subjektiv und beurteilt die Dinge nach seinen pers\u00f6nlichen Erfahrungen. Schokolade ist gut und Spinat schlecht, weil es selbst eben so empfindet. Es kann sich nicht vorstellen, da\u00df jemand Spinat mag und Schokolade nicht.<\/p>\n\n\n\n Seine ganze Umwelt ist so lebendig wie es selbst. Die Puppe hat Hunger, und das Auto freut sich, wenn es schnell f\u00e4hrt. St\u00f6\u00dft das Kind sich am Stuhlbein, so ist dieses „b\u00f6se“ und hat ihm absichtlich weh getan. Die Dinge sind lebendig und haben Gef\u00fchle. Die Umwelt wird als lieb oder b\u00f6se wahrgenommen. Etwas emotional Neutrales gibt es nicht.<\/p>\n\n\n\n Ungef\u00e4hr im Alter von 5 Jahren kommt das Weltbild des Kleinkindes ins Wanken, wenn das Kind den Unterschied von „belebt“ und „unbelebt“ zu entdecken beginnt. Es erkennt, da\u00df der Teddyb\u00e4r im Unterschied zur Hauskatze kein Eigenleben hat. Mehr und mehr wandelt sich sein subjektives, magisches Weltbild in ein kausales und objektives Denken.<\/p>\n\n\n\n In diesem Alter ist das Kind noch nicht f\u00e4hig, logisch abstrakt zu denken, sondern es orientiert sich an der konkreten Anschauung. F\u00fcllt man z.B. zwei gleiche Gl\u00e4ser bis zur selben H\u00f6he mit Wasser und gie\u00dft vor den Augen des Kindes das Wasser des einen Glases in eine weite Schale, so sagt es, das Wasser sei weniger geworden. Es erkennt nicht, da\u00df man kein Wasser weggenommen hat und es aus diesem Grund immer noch genauso viel sein mu\u00df.<\/p>\n\n\n\n Um lesen, schreiben und rechnen zu lernen, braucht das Kind die F\u00e4higkeit, abstrakten Zeichen einen Inhalt zuzuordnen (z.B. dem Buchstaben „A“ den dazugeh\u00f6renden Lautklang)<\/p>\n\n\n\n Nicht alle Kinder vollziehen diesen Schritt auf die gleiche Art und Weise.<\/p>\n\n\n\n Das Horoskop zeigt sehr klar, wie ein Kind diesen Prozess vollzieht, wie lange es ungef\u00e4hr dazu braucht und zu welchen Zeiten der Prozess schneller oder langsamer l\u00e4uft. Wenn sich die Frage des Schulbeginns stellt, gibt die Astrologie klare Hinweise, ob das Kind ein weiteres Jahr Zeit f\u00fcr seine Entwicklung braucht oder ob man es einschulen und gezielt f\u00f6rdern soll.<\/p>\n\n\n\n Das Horoskop zeigt auch eindeutig, wie ein Kind zum Lernen motiviert werden kann:<\/p>\n\n\n\n Ein Horoskop sagt aber nichts \u00fcber Intelligenz aus.<\/p>\n\n\n\n![\"\"](\"http:\/\/www.cortesi.ch\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/ki_am_meer1.jpg\")
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Zum Beispiel haben Kinder oft zu wenig geeignete M\u00f6glichkeiten, sich zum Ausdruck zu bringen. Sie tun es, wie und wo sie eben k\u00f6nnen. Die Eltern sind gestresst und wissen nicht mehr weiter. In solchen F\u00e4llen kann die Astrologie eingesetzt werden.
Die Astrologie ist kein Wundermittel, das alle Probleme mit Kindern l\u00f6st, aber sie ist ein n\u00fctzliches Werkzeug, um Kinder in ihrer Eigenart besser zu verstehen und gezielt zu f\u00f6rdern.<\/p>\n\n\n\n
\n\n\n\nBeispiel 1: Markus und sein Bewegungsdrang<\/h5>\n\n\n\n
<\/td> Markus ist ein neunj\u00e4hriger temperamentvoller kleiner Bursche. Er braucht viel Bewegung und hat auch Eltern, die ihm dies erm\u00f6glichen. Trotzdem st\u00f6rt er den Tagesablauf im Kindergarten. Wenn die Mutter ihn zum Einkaufen mitnimmt, reisst er bestimmt irgendwo etwas von einem Regal. Im Quartier wie im Kindergarten f\u00e4llt er negativ auf.<\/em><\/td> <\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
Eine astrologische Besprechung mit den Eltern konnte ihnen ein tieferes Verst\u00e4ndnis f\u00fcr die Bed\u00fcrfnisse von Markus vermitteln. Neben Bewegung brauchte Markus m\u00f6glichst viele spezielle Situationen.
Ein Beispiel:<\/p>\n\n\n\n <\/td> Markus‘ Eltern brauchten einen neuen Wagen. Der alte war kaputt. Markus wollte das Auto w\u00e4hrend der Sommerferien im Garten haben und darin wohnen. Die Eltern gingen darauf ein und stellten den Altwagen auf die Wiese vor dem Haus. Markus schlief darin, ass darin, verbrachte die Ferien in und um seinen Wagen. Man sprach in der Nachbarschaft \u00fcber Markus und seinen sonderbaren Einfall. Er hatte die spezielle Position, die er brauchte.<\/em><\/td> <\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n <\/td> Kinder m\u00f6chten akzeptiert werden.<\/strong><\/td> <\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
Ihr \u2013 die Eltern – d\u00fcrft euch bem\u00fchen, wie sie (die Kinder) zu sein,
aber versucht nicht, sie euch \u00e4hnlich zu machen.<\/p>\n\n\n\n
\n\n\n\nbeispiel 2: Felix und seine Kaninchen<\/h5>\n\n\n\n
<\/td> Kinder m\u00f6chten ein optimales Umfeld.<\/strong><\/td> <\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n <\/td> Felix ist 8 Jahre alt und hat ein Horoskop, das auf einen bed\u00e4chtigen, gr\u00fcndlichen und sinnlichen Charakter hinweist. Das Horoskop zeigt klar, er m\u00f6chte sein eigenes Revier haben, einen Ort, der ihm geh\u00f6rt, wo er sitzen und sein und geniessen kann. Die Eltern haben ihm zwei eigene Kaninchen geschenkt. Der Vater hat ihm ein eigenes Gehege und einen Stall angefertigt. Felix sorgt selbst f\u00fcr die Kaninchen. Stundenlang sitzt er im Gehege und streichelt sie. Kein Fremder darf sie ber\u00fchren.<\/em><\/td> <\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
Die Astrologie sagt kaum etwas Neues \u00fcber ein Kind aus. Aber sie bringt die Charaktereigenschaften auf den Punkt, nennt sie beim Namen. Damit hilft sie den Eltern, ihr Kind besser zu verstehen und ihm ein geeignetes Umfeld zu bieten.<\/p>\n\n\n\n
\n\n\n\nEltern m\u00f6chten keine Schuldgef\u00fchle<\/h5>\n\n\n\n
\n\n\n\nWie kommt die Astrologie zu ihren Aussagen?<\/h5>\n\n\n\n
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\n\n\n\nbeispiel 3: Antje und ihre schwer zu vereinbarenden bed\u00fcrfnisse<\/h5>\n\n\n\n
Ihr Horoskop zeigte u.a. folgende Charaktereigenschaften:<\/p>\n\n\n\n\n
\n\n\n\nbeispiel 4: martin stottert<\/h5>\n\n\n\n
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Ich bin mit der Mutter \u00fcbereingekommen, dass sie die verhassten Nachhilfestunden abbricht und statt dessen den Jungen am Computer spielen l\u00e4sst. Er ist fasziniert von Spielen, in denen er schnell \u00fcberlegen und reagieren muss, kann so sein schnelles Denken einsetzen. Das Stottern ist von allein fast ganz verschwunden.<\/p>\n\n\n\n![\"\"](\"http:\/\/www.cortesi.ch\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/ki_am_meer3.jpg\")
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\n\n\n\nbeispiel 5: benjamin und seine mutter<\/h5>\n\n\n\n
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\n\n\n\nMentale Entwicklung des Kindes<\/h5>\n\n\n\n
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\n\n\n\nmehr \u00fcber ein horoskop erfahren<\/h5>\n\n\n\n
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![\"\"](\"https:\/\/www.cortesi.ch\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/ki_am_meer2.jpg\")
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